Definisi fisioterapi secara umum adalah ilmu yang mempelajari upaya-upaya manusia dalam mencapai derajat kesehatan yang dibutuhkan melalui penanggulangan masalah gerak fungsional individu. Adapun pengertian fisioterapi anak adalah salah satu tim kesehatan yang menangani adanya keterlambatan, gangguan dan kelainan pada alat dan fungsi gerak pada anak-anak dari lahir sampai remaja.

Tidak mudah untuk dapat menjadi fisioterapis anak, ketika seseorang ingin profesional mempelajari fisioterapi anak maka ia harus mempelajari dan paham betul akan perkembangan anak secara holistik, sesuai dengan usia anak. Pelayanan interdisiplin membantu fisioterapis untuk menangani kasus, pelayanan ini menitikberatkan pada komunikasi dan ikatan kerja yang erat antara sesama disiplin ilmu yang lain, yang terdiri dari berbagai disiplin ilmu, antara lain okupasi terapi, terapi wicara, dokter ahli, ortopedik, psikolog, pedagogi dan perawat. Multidisiplin ilmu ini bersama-sama dalam menyelesaikan suatu kasus dan berperan dalam  menyusun program bersama.

Adapun sudut pandang Fisioterapi pada perkembangan anak dari lima aspek yaitu, motorik kasar, motorik halus, pengamatan, bicara dan sosialisasi. Kelima aspek tersebut yang dapat dilihat secara holistik/menyeluruh, misalnya :

# anak usia 4 bulan, saat tengkurap dan di depannya diletakkan mainan anak harus sudah mampu menumpu dengan kedua lengan dengan siku yang menekuk (motorik kasar). Anak sudah mampu bermain-main dengan kedua tangannya (motorik halus) jika diberikan mainan, anak memperhatikan mainannya (pengamatan) sesekali bermain bibir sambil mengeluarkan air liurnya (bicara), ketika digendong dan diajak bicara oleh ibu, anak mampu tersenyum pada ibu (bersosialisasi).

# anak usia 8 bulan, mampu duduk sendiri menggenggam mainan dengan seluruh permukaan tangan (motorik halus) kemudian mengambil posisi ongkong-ongkong sambil bertahan sebentar ketika mengambil suatu mainan (motorik kasar), ketika mainannya terjatuh dari atas meja ke bawah, anak sudah mampu memperhatikan mainan yang terjatuh (pengamatan). Anak mampu mengeluarkan suara bubbling “ma..,ma..,da..da..,ta..ta..” (bicara). Saat main ciluk ba, anak sudah mampu merespon dengan tersenyum atau tertawa (bersosialisasi).

# anak usia 12 bulan, mampu berdiri sendiri dan berjalan sambil berpegangan tangan (motorik kasar). Mampu mengambil benda kecil dengan ujung ibu jari dan jari telunjuk (motorik halus). ketika anak bermain mobil-mobilan atau boneka-bonekaan, anak sudah mampu menunjuk roda atau mata boneka tersebut (pengamatan). Anak sudah mampu mengucapkan atau lebih dan tahu artinya (bicara).  ketika ibu meminta mainannya, anak sudah mampu memberikan mainan pada ibu atau bapak (bersosialisasi).

# anak 18 bulan, berlari tanpa terjatuh (motorik kasar). menyusun tiga balok mainan (motorik halus). Anak sudah mampu memasangkan gelas dengan tutupnya (pengamatan). Anak sudah mampu di ajak bicara dengan mengucapkan sepuluh kata atau lebih dan tahu artinya (bicara). Anak sudah mampu menyebutkan namanya (bersosialisasi).

# anak 24 bulan, bermain melompati garis ke depan (motorik kasar). Saat anak mau minum, ia mampu memutar tutup botolnya (motorik halus). Anak sudah mampu menyebutkan 6 anggota tubuhnya (pengamatan). Ketika ibu bertanya, anak sudah mampu menjawabnya dengan kalimat yang terdiri dari dua suku kata (bicara). Anak sudah mampu meniru kegiatan orang dewasa, seperti mencuci baju (bersosialisasi).

# anak 36 bulan, turun tangga dengan kaki bergantian, tanpa berpegangan dan dipegangi oleh ibu (motorik kasar). Saat diberikan pulpen dan kertas, anak sudah mampu meniru garis tegak, garis datar dan lingkaran (motorik halus). Ketika melihat warna, anak sudah mampu menyebutkan tiga warna (pengamatan). Saat dibacakan cerita, anak sudah mampu bertanya dengan kata apa, siapa, di mana (bicara). Ketika ada teman yang ingin bermain, anak sudah mampu bermain dengan teman (bersosialisasi).

# anak 48 bulan, bermain lompat satu kaki di tempat (motorik kasar). Ketika anak diberikan pensil dan kertas, anak mampu memegang pensil dengan ujung jari (motorik halus). Jika ada tiga mainan di depan anak, anak sudah mampu menghitung tiga mainan dengan cara menunjuknya (pengamatan). Ketika bermain-main dan berbicara, anak sudah mampu menggunakan kalimat lengkap dengan lebih dari dua kata (bicara). Anak mmapu bermain dengan teman dengan mengikuti satu permainan (bersosialisasi).

# anak umur 60 bulan, bermain dengan melompat satu kaki kearah depan (motorik kasar). Berikan contoh tanda + dan ÿ, maka anak mampu menirunya (motorik halus). Ketika menggambar, anak mampu menggambar orang (pengamatan). Ibu mendengarkan anak bercerita, anak mampu bercerita dan bermakna contohnya, “harimau itu besar” (bicara). Ketika ibu memperhatikan anak bermain dengan temannya, anak sudah mampu mengikuti urutan permainan (bersosialisasi).

Peran fisioterapis anak bukan hanya sekadar pada motorik kasarnya saja, namun juga memperhatikan keempat aspek di atas. Fisioterapis juga berperan pada kualitas pola gerak anak, bukan hanya sekadar pada tahapan anak bisa berjalan saja. Contoh kasus yang dapat ditangani fisioterapis antara lain gangguan susunan saraf pusat, keterlambatan atau gangguan neuromuskular, kelainan dan gangguan orthopedik, kelainan metabolisme, gangguan belajar dan perilaku.

Referensi :

1. Samba, Gde, “Fisioterapi Konseptual” 2007, Bandung : Yayasan Fisioterapi.
2. Yayasan Suryakanti,“Deteksi Dini Tumbuh Kembang Balita”,Februari 2003 :Bandung.

Sumber : http://www.anakku.net

Image credit : grandparents.com

DR.dr. Eddy Fadlyana, Sp.A(K)., mengatakan bahwa dewasa ini, perkembangan teknologi dapat menimbulkan gangguan perkembangan pada Sang Buah Hati. "Gangguan perkembangan pada anak disebabkan oleh beberapa faktor, misalnya ibu yang bekerja atau terlalu sibuk berkegiatan. Ia meninggalkan anaknya dan lebih fokus pada pekerjaannya. Atau, anak terlalu dibiarkan bermain gadget sedangkan kita juga sibuk dengan ponsel kita masing-masing. Sebagai orangtua, kita harus memperhatikan hal ini dengan cermat," ujarnya saat berbincang dengan Fimela Family.

Menurutnya, ada 5 kasus gangguan perkembangan anak yang paling banyak terjadi dewasa ini. "Speech delay, motoric delay, cerebral palsy, down syndrome, dan global developmental delay adalah kasus-kasus yang banyak terjadi baik di negara kita maupun negara lain. Karena itu, kita harus melakukan deteksi sejak anak masih usia dini" ujar DR. Eddy.

Speech delay adalah gangguan kognitif anak berupa keterlambatan bicara dan kesulitan yang dihadapi anak sehubungan dengan produksi kata-kata dan bahasa.  

Motoric delay adalah keterlambatan perkembangan anak sehubungan dengan kemampuan motoriknya. Jadi, otot-otot pada anak sulit untuk digerakkan. Gerakannya akan menjadi lambat, aktivitasnya juga terganggu dan paling parah adalah anak tak dapat berjalan.

Kemudian cerebral palsy adalah gangguan ketika otot-otot pada tubuh anak tidak mau mendengarkan perintah dari otaknya.  

Down syndrome adalah keterbelakangan pertumbuhan fisik dan mental anak.

Terakhir adalah global developmental delay merupakan kondisi anak yang memiliki gangguan perkembangan baik itu motorik, kognitif, dan emosional.

"Gangguan-gangguan perkembangan anak ini bermula pada periode neonatal alias anak baru lahir hingga usia 28 hari, dan perinatal saat anak mencapai hingga usia lima bulan. Nah, karena orangtua yang paling tahu keadaan baik fisik dan mental anak, sebaiknya kita memang melakukan deteksi dini dan pengontrolan pada diri buah hati. Sering-seringlah melakukan stimulasi pada otak anak, ajak ia mengobrol dan berinteraksi. Kita juga harus membatasi betul waktu untuk anak bermain gadget. Dengan begitu, kasus-kasus gangguan perkembangan anak di atas bisa kita hindari," tutup DR. Eddy.

Karena itu, sebagai orangtua kita harus bijak, baik dalam membatasi penggunaan gadget pada anak maupun membentuk pola interaksi yang baik dengan buah hati. Dengan begitu, gangguan-gangguan perkembangan anak yang sudah disebutkan di atas bisa kita hindari sedini mungkin. Ingat, deteksi dini juga perlu untuk dilakukan. Jika kita menemukan hal-hal yang janggal dalam proses perkembangannya, jangan ragu untuk periksakan dia ke dokter anak untuk mencegah gangguan yang semakin besar.

Sumber : http://family.fimela.com/

Terapi wicara (speech therapy)...

                       

• anak-anak yang mengalami keterlambatan bicara (speech delay). Ini merupakan salah satu hambatan tumbuh kembang yang paling umum dialami anak, di mana seorang anak masih belum mencapai kemampuan bicara yang semestinya sudah dikuasai pada usia tertentu. Tentu sebab dari keadaan ini bisa bermacam-macam, dan harus melalui proses 'screening' untuk bisa mengevaluasi sebab dan solusinya.

• anak-anak dan orang dewasa yang baru selesai menjalani operasi celah bibir (cleft lip/sumbing) dan celah langit-langit (cleft palate). Dengan perubahan anatomi sistem bicara, pasien post operasi celah bibir dan langit-langit sangat penting untuk menjalani terapi wicara untuk mendapatkan hasil yang optimal dari operasi tersebut.

• anak-anak dengan hambatan tumbuh kembang khusus (autisma, down syndrome, tuna rungu, cerebral palsy)

• anak-anak/orang dewasa yang mengalami gangguan bicara lainnya : gagap (stuttering), cadel, dll.
  
  
  Sumber : http://www.angelswing.or.id/pelayanan-terapiwicara.html

Terapi Okupasi (Occupational Therapy)...

Apa itu terapi okupasi?

• menulis dan menggambar
• mewarnai
• menggunting dan menempel
• mengancing baju
• mengikat tali sepatu
• melipat
• dll

• anak-anak yang mengalami keterlambatan keterampilan motorik halus. Ini merupakan salah satu hambatan tumbuh kembang yang bisa dialami anak secara umum.

• anak-anak dengan hambatan tumbuh kembang khusus (autisma, down syndrome, cerebral palsy)
  
  
  
  
  Sumber : http://www.angelswing.or.id/pelayanan-okupasi.html

Di usia 12 bulan, berat badannya akan mencapai tiga kali berat badan lahir, dan saat si kecil umur 1-10 tahun, idealnya si kecil mengalami pertambahan berat badan 2,3 kilogram per-tahunnya. Selanjutnya, pertambahan berat badannya akan cepat selama masa pubertas.


Untuk pertambahan tinggi badan si kecil, kamu bisa perhatikan saat ia memasuki umur 1 tahun, 4 tahun, dan 13 tahun.

Jika kamu merasa ada pertumbuhan si kecil yang aneh dan tidak sewajarnya, jangan ragu untuk periksakan dia ke dokter ya, Bu!

SEMOGA BERMANFAAT YA MOM'S............